Groupe Gérard Carton
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Publié dans Pensées du jour
Des psychologues des universités de Princeton et de Californie (UCLA) ont réparti les étudiants d’un même amphi en deux groupes : aux membres du premier groupe, ils ont demandé de prendre des notes sur ordinateur ; à ceux du second groupe il a été demandé des notes manuscrites.
A l’issue d’un cours d’environ une heure, les utilisateurs d’ordinateurs se sont révélés avoir pris des notes plus abondantes – notamment des verbatims – que leurs camarades écrivant à la main.
Les uns et les autres ont mémorisé autant d’informations factuelles.
En revanche, les étudiants ayant pris des notes manuscrites ont montré une meilleure compréhension de l’exposé que ceux ayant saisi leurs notes au clavier.
