Groupe Gérard Carton
Publié dans Pensées du jour
En 2011, l’américaine Amy Chua a publié L'Hymne de bataille de la mère Tigre, un best-seller dans lequel cette fille d’immigrés chinois devenue professeur d’université vante les exigences tyranniques qu’imposent, sur le plan scolaire, à leurs enfants certains parents américains originaires des Tigres asiatiques (Thaïlande, Malaisie, lndonésie, Vietnam, Philippines).
Le livre a provoqué une polémique, car la thèse d’Amy Chua est apparue subjective et empirique.
Su Yeong Kim, chercheur à l’université du Texas, suit depuis une dizaine d’années les performances scolaires de 300 enfants dans des familles de philosophies éducatives diverses.
Ses observations vont à l’encontre des affirmations d’Amy Chua.
Les enfants de mères « Tigres », soumis à une éducation rigide et sévère, réussissent à long terme moins bien que ceux qui bénéficient d’une éducation compréhensive et décontractée.
Ils développent de surcroît plus de pathologies dépressives.
En irait-t-il de même dans le management ?
