Groupe Gérard Carton
Publié dans Pensées du jour
Des chercheurs de l’université d’Amsterdam ont proposé des devinettes mathématiques à des étudiants volontaires.
En cas d’hésitation, les participants pouvaient demander de l’aide sous forme de cartes d’assistance, réputées établie par des joueurs les ayant précédés.
Pour la moitié des volontaires, les cartes d’assistance fournissaient la solution complète.
Pour l’autre moitié, les cartes se limitaient à mettre sur la voie de la solution.
A l’issue de l’exercice, le niveau de satisfaction des participants a été évalué.
Les étudiants ayant utilisé des cartes d’aide complète se sont révélés moins satisfaits que ceux n’ayant bénéficié que d’une aide partielle.
Les participants ont ensuite été invités à rédiger à leur tour des cartes d’assistance.
Puis leur niveau de satisfaction a été à nouveau évalué.
Celui- ci est apparu en augmentation par rapport à la première évaluation, surtout dans le cas des participants ayant utilisé des cartes d’aide complète.
Comme l’ont déjà remarqué les ethnologues, le contre-don éteint la dette du don.
