Publié dans Pensées du jour
Des chercheurs de l’Université de Vienne (Autriche) ont constitué plusieurs groupes d’étudiants.
A la moitié d’entre eux, ils ont présenté une sélection de tableaux dans une salle de musée.
Aux autres, ils ont fait voir les mêmes œuvres dans une salle de laboratoire.
Les participants ont ensuite été interrogés sur leur souvenir et leur compréhension des tableaux.
Le temps passé devant chaque tableau avait été chronométré.
Il est apparu que les œuvres étaient regardées plus longtemps, étaient mieux mémorisées et étaient mieux comprises au musée qu’au laboratoire.
Pour faire passer un message : le délivrer dans son contexte ?