Groupe Gérard Carton
Publié dans Pensées du jour
Des chercheurs de l’université Grand Valley (Michigan) ont présenté sur écran vidéo à des étudiants volontaires des interventions filmées de 10 enseignants d’une durée de 6 minutes.
Ils leur ont ensuite demandé d’évaluer le niveau de confiance qu’ils étaient prêts à accorder à chacun des enseignants.
Quelques semaines plus tard, les mêmes étudiants ont été invités à assister à des cours de 40 minutes donnés en amphithéâtre par les 10 mêmes enseignants, avant d’être testés sur leur compréhension des cours.
Les étudiants se sont révélés avoir d’autant mieux compris les cours des enseignants qu’ils les avaient bien notés à l’issue de la vidéo.
Même en ligne (à travers la vidéo), la relation de confiance entre le maître et l’élève – facteur clé de l’efficacité pédagogique – semble conserver sa force.
